Conceptos básicos usados en las TIC

Objetivos de la sesión:

1.- Argumentar los puntos de vista de los representantes de los equipos producto de la actividad no 3. (Futuro de la tic telégrafo).

2.- Entender la aplicación y el funcionamiento de las TIC conociendo la terminología básica.

¿Te imaginas cómo intercambiábamos información entre continentes hace 100 años ?

Como sabes, hasta hace poco más de un siglo no existían el telégrafo, ni el teléfono, o el cine; menos aún, herramientas que nos ayudaran a organizar la información como lo hace hoy la computadora.

Nuestra urbe es un lugar sumamente sofisticado. A cualquier parte que voltees podrás observar que el uso de las computadoras y diversas tic se ha convertido en una necesidad, y que la informática está presente en todas las actividades; por lo tanto, saber acerca de las tic es parte ya de nuestra cultura.

Observa el siguiente video ya que nos servirá para responder preguntas de la actividad no. 4

http://youtu.be/OTwqEnrZSQY

Actividad no. 4

Individualmente contesta las siguientes preguntas, se incorporará a tu Portafolio de Evidencias.

1. ¿Qué es una computadora?
2. ¿Para qué nos sirve?
3. Menciona cuál fue el primer instrumento de cálculo conocido.
4. ¿Qué hacía la máquina de Babbage?
5. ¿Con que instrumento fue realizado el censo en 1890? ¿Quién lo desarrollo?

Informática y Computación

Actividad 5. (Lluvia de ideas en el grupo).

¿Consideras que la informática podría existir sin las computadoras? ¿porqué?

Tecnologías de Información y Comunicación TIC

Importancia del Portafolio

En el portafolio de evidencia almacenaremos todas las actividades que llevaremos a cabo durante este curso, te servirá para evaluar lo aprendido, así como para verificar tus logros e identificar cómo ha sido tu aprendizaje. Utilizaremos 2 Portafolios de Evidencias, uno será Documental y el otro será Virtual en donde ocuparás tu USB o una estructura de carpetas en tu cuenta de usuario del laboratorio.

No olvides que necesitas evidencias de tu aprendizaje, por ello es necesario que sigas las instrucciones de cada actividad para que puedas desarrollarlas y posteriormente guardarlas en el portafolio de evidencias.

Retroalimentación Actividad 2. (20 minutos)

Con base en la investigación de la actividad 2 haremos una sesión de lluvia de ideas de:
1.- ¿Qué es la computadora?
2.- ¿Pará que me sirve? ¿En que actividades la ocupo?


La evolución del mundo durante los últimos 100 años se debe en gran media al desarrollo tan rápido de la tecnología. Han surgido muchos aparatos y dispositivos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida del ser humano. Estas tecnologías reciben el nombre de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
Ejemplos de dicha tecnología son la televisión, la radio, la prensa, y de manera más reciente, internet.

¿Qué caracteriza a las TIC?
Actividad 3:

En equipos de 3 personas acudan a la oficina de correos y/o telégrafos más cercana a su localidad y realicen una entrevista guiada al personal que labora ahí en la que incluyan las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es el telégrafo?
2.- ¿Aproximadamente cuántas personas utilizan este servicio al día?
3.- ¿Cuál es el costo por palabra?
4.- ¿Cuánto tiempo tarda en llegar un telegrama a otro estado de la República Mexicana?

Deberán entregarlo para su revisión en la siguiente sesión (23 de agosto) con el nombre de los participantes.
Deberán nombrar a un representante que expondrá los resultados de la entrevista al grupo.

Evaluación:

Con base en las respuestas obtenidas, concluyan su trabajo argumentando cuál es el futuro inmediato de esta TIC y una reflexión de cómo piensan que debería actualizarse este servicio.
El trabajo será incorporado a su Portafolio de evidencias.

CURSO COMPUTACIÓN I

Bienvenid@s estudiantes generación 2011.

La materia de Computación I es la primera de los dos cursos de Computación que llevarán en la preparatoria.
Algunos aspectos importantes del porqué cursamos la materia son:
- Vivimos una nueva revolución tecnológica basada en la informática y hacemos uso de las TICs (Tecnologías de Información y comunicaciones) en nuestra vida cotidiana.
- El mercado laboral demanda personal entrenado en una cultura informática.
- El mundo en línea (Internet) es un recurso poderoso para los adolescentes (Y debe siempre estar supervisado).
- Propicia el aprendizaje de forma autónoma participando en plataformas tecnológicas.
- Trabajar en forma colaborativa al interactuar con los compañeros y docentes para desarrollar proyectos escolares apoyados en software de oficina.
- Debido a lo anterior los sistemas de bachillerato ofrecen la materia de computación o informática a sus estudiantes.

Actividad 1.
Posterior a la revisión del Temario, Criterios de Evaluación y Bibliografía, realizarás la siguiente actividad:
En grupos de 3 personas saldrás del Laboratorio y podrán realizar un recorrido por los alrededores (no saliendo de la demarcación de la Delegación) deberán anotar en una hoja 5 aplicaciones en donde piensen que se utiliza la computadora, dispondrán de 10 minutos al cabo de los cuales deberán regresar al laboratorio para comentar en el grupo sus hallazgos.
Nota: La hoja deberá ser entregada al docente con el nombre de todos los participantes y el grupo y se integrará a su Portafolio de Evidencias Documental.

Actividad 2

Referencias y búsquedas en Internet

En esta sesión continuaremos con la inserción de objetos, en esta ocasión recuperaremos información e imágenes de Internet haciendo uso de los vínculos.

La práctica es 111PMN_12.doc y deberás almacenarla en formato Windows 97/2000 y enviarla por correo interno a guadalupe@vcarranza.iems.edu.mx

Búsquedas en Internet e inserción de objetos

De acuerdo a lo visto en las 2 sesiones pasadas, reforzaremos en esta sesión:
- Utilización de un buscador en Internet
- Inserción de Objetos:
- Imágenes
- Tablas
- Dibujo (atributos)
- Alineación de párrafos
- Formato de página (Encabezamiento y pie de página)

Inserción de Objetos

Clase
Instrucciones: Posterior a la exposición del Docente realizaremos la práctica No. 6 en donde veremos conceptos de:

- Encabezamiento -> (Fondo de Galeria)
- Pie de página Inserción de campos -> Fecha
- Formato - > Página -> Orientación y manejo de columnas
- Función Dibujo
- Inserción de Tabla
- Inserción de Nota al pie

Tu documento deberás almacenarlo como 111PMN_06 y enviarlo por correo a : guadalupe@vcarranza.iems.edu.mx


Asesoría
Se revisará en tu procesador de apuntes la actividad de reconocimiento del entorno de OpenOffice Writer.

Trabajando con OfficeWriter

Sesión de Asesoría
Nota: La actividad de reconocimiento de pantalla de trabajo del procesador de Textos OpenOfficce Writter se revisará en asesoría, deberás pegar la hoja en tu procesador de apuntes.

Clase:
En base a la exposición dirigida que se verá en la sesión con el docente revisaremos las funciones de:
1.- Formato de Pagina
2.- Formato -> Numeración y Viñetas
3.- Función Dibujo
4.- Herramientas -> Galería

Realizarás la práctica no. 4 111PMN_04.doc que deberás enviar por correo interno a la dirección
guadalupe@vcarranza.iems.edu.mx para su revisión.

SISTEMA OPERATIVO

En las primeras sesiones de sistema operativo hemos visto:
- ¿Qué es un Sistema Operativo?, ¿cuál es su importancia? ¿Que funciones desempeña?
Reforzamos los conceptos de:
- Sesión
- Escritorio
- Carpeta
- Archivo
Introdujimos el manejo de dolphin (Administrador de carpetas y archivos) y realizamos 1 práctica con estos conceptos.

En esta sesión abordaremos conceptos teóricos de Linux y realizaremos la práctica no 3 de estructura de directorios.

Instrucciones conforme a la lectura que hagamos de la presentación y su posterior socialización haremos la práctica no 3, (es importante que ya hagamos uso de nuestra memoria USB) de lo contrario lo haremos en Documentos.

Sesión de Hardware y su clasificación.

En esta sesión socializaremos las siguientes diapositivas y posteriormente realizaremos la actividad 9 "Clasificación Hw y Sw".

Software

Segunda sesión de Hardware y Software.